Valoració final

Les meves pràctiques al Centre d´Educació Secundària han estat molt positives i molt enriquidores com a futura professional. Gràcies a la directora del centre i al tutor de pràctiques he fet un aprenentatge del funcionament d´un centre escolar i les funcions d´un psicopedagog a l´àmbit escolar juntament amb les funcions principals que realitza. Com alumna de pràctiques m´han deixat assistir a qualsevol reunió dintre del meu àmbit.També he assistit a reunions de tutories individualitzes, reunions amb professors i amb pares. Abans de casa sessió, el tutor i jo realitzàvem un guió semiestructurada de l´entrevista a fer. Quan acabàvem entre tots dos ficavem en comú  la  valoració  de l´entrevista i inclús he plantejat amb ell algun pla de treball.

 

Els  últims dies de pràctiques vam fer moltes sessions centrat en el meu avantprojecte i com emfocariem el segon semestre de pràctiques.

La veritat és que solament tinc bones paraules, ja que, si heu seguit el blog es veu com ha estat un treball participador i enriquidor. La funció del tutor de pràctiques ha estat realment d´acompanyament-orientador excel.lent ja que s´ha adaptat a les meves necessitats com alumnes de pràctiques.

 

Ara mateix, cal enfocar el practicum II de la mateixa i a continuar treballant amb ganes d´enriquir-se i anar creixent com a persona i professional.

 

 

Comissió Social

Abans de crear aquesta comissió hi havia una falta d’informació molt forta entre els diferents equips amb els que es treballaven. Feia falta parlar i prendre decisions sobre alguns casos que l’Institut  plantejava. D’aquesta manera serveis socials també ens podia ajudar a treballar els temes d’absentisme i d´altres informacions sobre l´alumnat.   En definitiva, un intercanvi d’informació que ens permet treballar les mateixes coses des de dos àmbits diferents.

  El calendari de comissió social és pacta amb els serveis socials de cada zona ( Camp Clar, La Canonja i Bonavista), EAP i l’institut. Es realitzarà una sessió cada mes.

 

Aquesta  reunions les vaig veure super positives per millorar el treball amb l´alumnat i la família. Realment és un treball en xarxa i on tota la informació de l´alumnat que tens va encaixant i vas entenent molts situacions dels nens/es.

Serveis socials es veuen recolçats des de la banda de l´escola i el centre també té un recolçament per part de serveis socials. Es fan treballs individualitzats amb families i alumnes. Entrevistes amb pares on es present institut-serveis socials i pares. D´aquesta manera els alumnes i pares veuen que el treball en xarxa i unit farà millorar la situació del seu fill/a.

Comissió d´Atenció a la Diversitat

La comissió d´atenció a la diversitat és una reunió que es realitza cada dimecres, les persones convocades són:

- Coordinadora Pedagògica

- Psicopedagog del centre

-Psicopedagoga de l´EAP

- Tutors de les classes d´atenció a la diversitat

- I es pot convidar alguna persona en concret  per les diferents sessions.

 Jo he assistit a dues com alumna de pràctiques. La primera reunió va tractar sobre les tutories individualitzades que es realitzen als alumnes de primer. Les tutories individualitzades són unes hores que tenen alguns professors de primer. Llavors, els alumnes que detectem alguna necessitat (poca organització, desmotivat, brut, mancança de material...) s´assigna un professor que el tindrà una hora a la setmana de manera individual i li donaran unes pautes perquè l´alumne vagi millorant en qualsevol de la seva mancança.

En aquesta reunió es va convidar al coordinador de 1r d´ESO el qual va donar un llistat d´aquells alumnes que el tutor/a havia detectat alguna mancança. Es va realitzar el buidatge d´alumnes i com no hi han Prous professors per tot l´alumnat es donarà preferència aquells alumnes amb més necessitats.

Aquest tema ho vaig veure una mica desorganitzat perquè realment no hi havien uns criteris reals establerts. Jo veia i conec alguns alumnes que per mi si que ho necessitarien realment però ells no ho van considerar així i jo solament hi sóc una alumna de pràctiques.

 

La segona reunió que vaig assistir es van parlar de les proves diagnòstiques de 3r i de com havien anat. Arrel dels resultats presentats es presentaven les mancances que pot haver i diferents plantejaments per anar solventant. Encara que penso de manera personal que aquests problemes ja hi eren i no van voler o no van voler veure per ficar una solució.

 

Aquestes opinions són meves personals, des de fora és més fàcil veure-ho i com equip directiu són moltes coses les que es poden escapar. La veritat és que aquestes reunions em van sorprendre no de manera positiva.

Fotos de diferents llocs on es treballa

 Les dues fotos del damunt és el despatx de la Integradora Social i la psicopedagoga de l´EAP quan ve els dimecres. La integradora i la psicopedagoga fan sessions invidualitzades amb els alumnes, entrevistes pares, reunions informals...

Com diu a la foto de dalt és la sala del departament de psicopedagogia. Aqui es realitzen les comissions social, comissió d´atenció a la diversitat, reunió de departament, entrevistes alumnes, entrevistes pares i com hi ha una pissarra també es realitzen classes de reforç.