Fase II.

Fase 2: Pla d´actuació.                                                                   Durada: 55 hores

Fase 2.1: Informació

Objectius: -         Proporcionar als alumnes la informació sobre les diferents opcions educatives. -         Visitar diferents centres per conèixer que s´estudia al municipi de Tarragona -         Treballar i clarificar tots els dubtes sobre les diferents opcions d´estudi i famílies de cicles formatius. -         Informar als alumnes de l´estructura del sistema educatiu.

Destinataris: Alumnes de 4t d´ESO

Activitats: -         Explicació teòrica de les sortides professionals que hi ha a la nostra comarca. Es realitzarà de manera grupal. -         Sortides extraescolars a diversos centres perquè vegin “que” s´estudia i com s´ensenya aquests centres. -         Búsqueda per internet d´aquella informació que els necessitin d´orientació acadèmica. -         Realització d´un esquema dels cicles formatius que hi ha a Tarragona ciutat.

Instruments: -         Power Point -         Guies d´estudi -         Noves Tecnologies: pàgines webs.

Avaluació: -         Seguiment amb la tutora i la coordinadora pedagògica dels alumnes per veure si els alumnes tenen les conceptes clars i l´orientació es fa correctament. -         L´avaluació és continua i formativa; d´aquesta manera veurem si cal modificar algun punt del nostre pla de treball si els alumnes no van adquirint els nous conceptes

Fase 2.2: Coneixença d´un mateix

Objectius: -         Millorar l´autoconeixement dels alumnes. -         Ampliar el coneixement que tenen els alumnes de si mateixos. -         Desenvolupar estratègies i procediments perquè siguin capaços d´assumir una presa de decisions. -         Donar la llibertat que l´alumne prengui una decisió des de la llibertat i l´autonomia. -         Informar a l´alumnat dels resultats dels qüestionaris. -         Realitzar l´informe oportú de cada alumne segons el resultat del seu qüestionari.

Destinataris: -         Alumnat  4t d´ESO - professors.

Activitats: -         Qüestionaris individuals però es realitzaran de manera grupal. -         Sessions individualitzades amb l´alumnat. -         Realització i descripció dels seus perfils professionals.

Avaluació: -         Avaluació continuada i formativa; s´anirà avaluant tot el procés del nostre alumnat amb un feed-back per pogué modificar el nostre pla davant de qualsevol dificultat.

Fase 2.3: Presa de decisions.

Objectius: -         Proporcionar les eines necessàries  perquè l´alumne sigui capaç de prendre les seves pròpies decisions. -         Consensuar amb els tutors/es la presa de decisions de l´alumne. -         Desenvolupar estratègies i procediments per assumir els procés de decisió (treballant l´àrea cognitiva, emocional i social). -         Informar a les famílies ( si cal) de la decisió presa. -         Ajudar a l´alumne a reflexionar i decidir sobre el seu propi futur. -         Elaborar un itinerari acadèmic personal i de forma realista.

Destinataris: Alumnes 4t d´ESO- famílies- tutors.

Activitats: -         Entrevistes individuals amb els alumnes. -         Entrevistes amb famílies. -         Activitat de recordatori sobre els cicles formatius. -         Qüestionari on quedi reflectit la presa de decisió de l´alumne. -         Reunió amb la coordinadora pedagògica-tutors.

Instruments: -         Qüestionaris. -         Entrevistes. -         Noves Tecnologies

Avaluació: A l´igual que a les altre fases, realitzarem una avaluació continua i formativa. Farem reunions periòdiques amb el tutor de pràctiques-coordinadora pedagògica i tutors de 4t per si es pot millorar el nostre treball.